Морально-філософський зміст «єршалаїмських» розділів твору. Трагізм долі митця (майстра). Проблеми кохання й творчості. Засоби комічного (сатира, сарказм, пародія та ін.) й трагічного (гротеск, трансформація простору й часу та ін.).

 Двадцять восьме жовтня

Класна робота

Тема: 

Вступ

Роман «Майстер і Маргарита»… Останні десятиліття цьому твору приділяється дуже велика увага. Ведуться дискусії, знімаються фільми, ставляться вистави, його введено до шкільної програми. Всі його читають, всі про нього говорять, і ми з вами теж його прочитали, але чи можете Ви сказати, що його зрозуміли? Тож прошу підняти руки тих, хто може впевнено стверджувати: «Я не тільки прочитав, а й зрозумів твір Булгакова».

Роман Булгакова є одним із тих зразків художньої літератури, які являються істинними зразками. Чи знаєте Ви походження поняття «художньої літератури»?

Два монахи в монастирі домовилися між собою, що будуть вести переписку так, щоб інші зміст цього листування не розуміли. Вони не користувалися ніякими значками, знаками, не використовували іншу мову. Вони використовували ту мову, якою спілкувалися всі. Але вони мали на увазі не те що було безпосередньо сказано в листі, а підтекст. І той із них хто отримував такого листа повинен був відчути, не прочитати на рівні розуму, а саме відчути, що за цим зовнішнім змістом стоїть. І саме з листування цих монахів, з їх зашифрованості, з зародження в їх листах підтексту і пішла художня література. Тобто не зовнішнє, що ми бачимо, - це не є головним, а головне – прихований зміст, зашифрований автором. У нашому випадку Михайло Булгаков і його без перебільшення «істинний» роман «Майстер і Маргарита».

-    Дайте відповіді на питання(письмово в зошитах, або в коментарях під цим постом):  

     - Про що роман М.Булгакова?

-     - Хто головний герой твору?

-     -  Чого вчить роман?

Проблемне питання:  В одному із своїх щоденників Л.Толстой зробив такий запис: «Письменник вкладає в свої романи те найкраще, що в ньому є, і тому романи його прекрасні, а життя його може бути і дурним» тож давайте повторимо основні етапи літературної діяльності М.Булгакова.

Існує така теорія, що всі твори художньої літератури діляться на 4 рівні:

1.     Звичайний роман.

2.     Гарний роман.

3.     Хороший роман.

4.     Величний роман.

-       Яким же романом Ви вважаєте твір Булгакова? Чому? (відповіді письмово в зошитах, або в коментарях під цим постом)

Є і інші градація творів:

·        Книги, написані «за владу».

·        Книги, написані «проти влади».

·        Книги, написані «для влади» (ніби листи).

-       Чи погоджуєтеся Ви з такою класифікацією? До якої категорії можна віднести роман «Майстер і Маргарита»?(відповіді письмово в зошитах, або в коментарях під цим постом)

У романі явно виділяються три пласти оповіді. Це сучасність (Москва, 30-ті роки ХХ століття); історичний, євангельський (30-ті роки І століття) та містичний (поза часом та простором).

         У своєму романі М. Булгаков будує цілу систему двійників, його герої дуальні, а подекуди навіть утворюють тріаду(таблиця в зошитах).

2. Робота з таблицею.

Реальність	Стравінський (Сталін)	Майстер (автор)	Алоїзій Могарич	Іван Бездомний
Містика	Воланд	-	-	-
Біблія	Понтій Пілат	Ієшуа	Іуда Іскаріот	Левій Матвій

Перегляньте Відеофрагмент «Пілат і Ієшуа» - https://www.youtube.com/watch?v=7gns0J_EITE (відповіді письмово в зошитах, або в коментарях під цим постом)

-       -Уособленням чого є Понтій Пілат?

-       -Яким Ви його бачите?

-      - Якими якостями він володіє?

-       -Чи вільною людиною є Пілат?

-      - Чому Пілат ставить запитання про істину?

-      - Чому боягузтво названо в романі «найстрашнішим пороком»?

-      - Що очікує на прокуратора?

-     -  Хто сильніший і в чому – Понтій Пілат чи Ієшуа?

Метод «Мовчазна дискусія» (порозмислюйте над питаннями)

Письменник Биков зазначив, що «Майстер і Маргарита» - роман для одного читача». Хто він? Чи згодні Ви з цим твердженням?

-                         Чого вчить роман «Майстер і Маргарита»?

Домашнє завдання: Підготуватися до контрольної роботи (твір).